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    发布时间: 2006/11/16 16:52:26 被阅览数: 次 来源: 中国澳门美高梅娱乐网站 先锋网
    文字 〖 〗 )

      要:澳门美高梅娱乐网站 学作为一门学科,在中国一开始就是“进口”而来的,人们形象地称它是“舶来品”。澳门美高梅娱乐网站 学的引进与澳门美高梅娱乐网站 学的中国化几乎是相伴而生的,澳门美高梅娱乐网站 学中国化经历了六个阶段。解决澳门美高梅娱乐网站 学中国化问题,应注意中国的澳门美高梅娱乐网站 实际,使用科学的研究方法,正确处理学术研究与意识形态的关系,提倡澳门美高梅娱乐网站 学原创性研究,正确处理传承民族文化澳门美高梅娱乐网站 传统与借鉴国外澳门美高梅娱乐网站 理论之间的关系。   

    澳门美高梅娱乐网站 学作为一门学科的出现,若以捷克澳门美高梅娱乐网站 家夸美纽斯《大教学论》(1632)的出版为标志,至今有370多年的历史;若以德国澳门美高梅娱乐网站 家赫尔巴特《普通澳门美高梅娱乐网站 学》(1806)的出版为标志,至今有200年的历史;如果说心理学的诞生(1879)使澳门美高梅娱乐网站 学的产生有了可靠的理论基础,澳门美高梅娱乐网站 学才算是科学的澳门美高梅娱乐网站 学的话,则以德国澳门美高梅娱乐网站 家拉依《实验澳门美高梅娱乐网站 学》(1908)的出版为标志,澳门美高梅娱乐网站 学至今有近100年的历史。澳门美高梅娱乐网站 学在中国作为一门学科的出现,仅有100年的时间,与其他学科相比,它还是一门年轻的学科。澳门美高梅娱乐网站 学在中国的出现与成型,一开始就是从国外引进的,人们形象地称它为“舶来品”。澳门美高梅娱乐网站 学在中国的发展“命运”并不好,既缺乏先天的发育,后天又营养不良,其间有过快速发展,也有过曲折反复。100年来,澳门美高梅娱乐网站 学的中国化问题,就像“病魔”一般始终纠缠在中国澳门美高梅娱乐网站 学者身上,至今使我们无法摆脱,以至一些理论工作者发出“澳门美高梅娱乐网站 学的迷惘与迷惘的澳门美高梅娱乐网站 学”的感叹,更有甚者断然作出“澳门美高梅娱乐网站 学终结”的结论,澳门美高梅娱乐网站 实践者则称澳门美高梅娱乐网站 之学是无用的澳门美高梅娱乐网站 学和脱离实际的澳门美高梅娱乐网站 学。21世纪中国的澳门美高梅娱乐网站 学如何发展,如何建立中国自己的澳门美高梅娱乐网站 学体系,这是澳门美高梅娱乐网站 理论工作者无法回避的重大现实问题。

    一、澳门美高梅娱乐网站 学中国化阶段划分

    关于澳门美高梅娱乐网站 学在中国的发展历程,许多学者进行了研究。郑金洲认为,中国澳门美高梅娱乐网站 学百年,大致是旧中国50年,新中国50年,“可以说有四次热潮,两度曲折,一大一小”。叶澜认为,中国澳门美高梅娱乐网站 学科的百年发展大致可以中华人民共和国成立为分界,划分为两大时期,两大时期又可根据澳门美高梅娱乐网站 学科发展呈现出的基本状态和主要特征分为六个阶段,其间出现过三次历史性中断和三次大的转向。

    关于澳门美高梅娱乐网站 学中国化的过程,陈桂生认为,以澳门美高梅娱乐网站 学中国化为中心目标,我们先后对澳门美高梅娱乐网站 学研究成果有过三次反思。第一次是20世纪50年代对“进口”的凯洛夫主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》的反思,导致标榜“中国化”的“政策法令汇编”式的《澳门美高梅娱乐网站 学》(1960)问世;第二次是60年代初,主要以“政策法令汇编”式的《澳门美高梅娱乐网站 学》为反思对象,反思的结果形成了刘佛年主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》;第三次是70年代末、80年代初,主要以“文化大革命”期间混乱的澳门美高梅娱乐网站 思想为反思对象而以刘佛年主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》为参考。

    笔者认为,澳门美高梅娱乐网站 学作为一门学科在中国的发展历程,以澳门美高梅娱乐网站 学中国化为主题,可以分为以下六个阶段。

    (1)19011915年。其路径是割断中国澳门美高梅娱乐网站 传统——学习日本——澳门美高梅娱乐网站 学在中国出现,产生澳门美高梅娱乐网站 学中国化的朦胧意识。

    (2)19161949年。其路径为抛弃学习日本——转向学习美国为主——澳门美高梅娱乐网站 学中国化的初步探索。

    (3)19491966年。其过程是改造旧澳门美高梅娱乐网站 学——学习苏联与批判苏联——明确提出澳门美高梅娱乐网站 学中国化的问题——结果是中国“政策化”澳门美高梅娱乐网站 学的产生。

    (4)19661976年。此阶段主要是中国澳门美高梅娱乐网站 学的“独创”——形成“政策化+语录化”的澳门美高梅娱乐网站 学——澳门美高梅娱乐网站 学的科学性遭到破坏。

    (5)19771984年。此阶段主要是苏联和西方澳门美高梅娱乐网站 学理论的全方位介绍和翻译——澳门美高梅娱乐网站 学的恢复和重建。

    (6)1985年至今。这一阶段可称为澳门美高梅娱乐网站 学中国化的全面建设和反思阶段。

    二、澳门美高梅娱乐网站 学中国化的探索

    1.19011915

    这一阶段的引进从表面现象上看是直接学日本,实际上是间接地学习德国赫尔巴特的澳门美高梅娱乐网站 理论。因为此期内主要是翻译和介绍日本的澳门美高梅娱乐网站 学,而此时日本的澳门美高梅娱乐网站 学主要受赫尔巴特澳门美高梅娱乐网站 思想的影响,中国引进的澳门美高梅娱乐网站 学也是赫尔巴特的澳门美高梅娱乐网站 学。其实,这一时期国人并没有真正见过赫尔巴特的澳门美高梅娱乐网站 学著作,赫尔巴特的《普通澳门美高梅娱乐网站 学》一直到1936年才由商务印书馆出版,我们原先学习日本的澳门美高梅娱乐网站 学是第二手的材料。这种现象对于中国建立澳门美高梅娱乐网站 学,形成澳门美高梅娱乐网站 学的科学理论带来了先天不足的缺憾。同时这一时期也割断了中国的澳门美高梅娱乐网站 传统,澳门美高梅娱乐网站 学是全盘“进口”。

    19121913年中华民国颁布“壬子癸丑学制”,师范澳门美高梅娱乐网站 体制确立,日籍教师纷纷离开中国,中国人开始独立从事澳门美高梅娱乐网站 学的教学工作。随着时间的推移和澳门美高梅娱乐网站 实践的发展,完全日式的澳门美高梅娱乐网站 理论陈述及教学方式令国人感到不适,国内一些学者和师范学校的澳门美高梅娱乐网站 学教师主张澳门美高梅娱乐网站 学应“以适于吾国现情为主”,澳门美高梅娱乐网站 学中国化意识朦胧产生,于是中国人编写澳门美高梅娱乐网站 学教材和著作出现了第一次高潮,澳门美高梅娱乐网站 学中国化迈开了艰难的第一步。但由于编著者多半是留日学生,他们又多是速成班培训出来的,其食洋不化或浅尝辄止不可避免,再加上当时引进澳门美高梅娱乐网站 学,不是以研究澳门美高梅娱乐网站 、服务中国澳门美高梅娱乐网站 实际为宗旨,而是以传授国外澳门美高梅娱乐网站 学知识,应师范澳门美高梅娱乐网站 开课之急需为目的,这些现象的存在,对早期澳门美高梅娱乐网站 学的中国化带来了不利的影响。我们今天大量“进口”国外澳门美高梅娱乐网站 理论也有类似之嫌。

    2.19161949

    1916年,中国一些学习澳门美高梅娱乐网站 理论的留洋学者纷纷回国,除郭秉文1914年回国外,像胡适、蒋梦麟、陶行知、晏阳初等人,都是1917年回国的。这些人在当时的澳门美高梅娱乐网站 界被委以重任,他们都留学美国,深受美国澳门美高梅娱乐网站 家杜威的澳门美高梅娱乐网站 思想的影响。从1916年开始,当时最有影响的澳门美高梅娱乐网站 刊物《澳门美高梅娱乐网站 杂志》开始登载杜威的实用主义澳门美高梅娱乐网站 学说。再加上杜威从1919430日来中国,1921711日回国,在中国住了两年多的时间,所到之处即宣讲其澳门美高梅娱乐网站 学说,中国的澳门美高梅娱乐网站 学开始全面转向,丢掉日本,转向主要学习美国,同时也学习和介绍西方其他国家的澳门美高梅娱乐网站 理论。这一时期的澳门美高梅娱乐网站 学具有相当的开放性,澳门美高梅娱乐网站 学中国化也得到了充分的探索。这主要表现在以下几个方面。

    首先,西方澳门美高梅娱乐网站 理论广泛传播。新文化运动之后,民主与科学的思想开始深入人心,学术探讨的社会环境较为宽松。中国澳门美高梅娱乐网站 界人士在前一阶段学习赫尔巴特澳门美高梅娱乐网站 理论的基础上,结合学习西方的澳门美高梅娱乐网站 理论,创建澳门美高梅娱乐网站 学有了一定的理论基础,开始思考澳门美高梅娱乐网站 学的理论体系问题。

    其次,当时有一批学习澳门美高梅娱乐网站 理论的专家。如前文提到的学者中有相当一批是专攻澳门美高梅娱乐网站 的,而且还获得了博士、硕士学位。他们回国后,迫切希望把他们学到的先进澳门美高梅娱乐网站 理论应用到中国。

    最后,澳门美高梅娱乐网站 团体成立,中国第一代澳门美高梅娱乐网站 学家群体形成。1902年蔡元培等人在上海成立中国澳门美高梅娱乐网站 会;1915年成立了全国澳门美高梅娱乐网站 会联合会;1917年中华职业澳门美高梅娱乐网站 社在上海成立;1918年中华澳门美高梅娱乐网站 社成立;1922年中华澳门美高梅娱乐网站 改进社成立;1923年中华平民澳门美高梅娱乐网站 促进会成立,有一批澳门美高梅娱乐网站 家躬身澳门美高梅娱乐网站 实践,身体力行,实践其澳门美高梅娱乐网站 理论。像晏阳初的平民澳门美高梅娱乐网站 实践;陈鹤琴的“活澳门美高梅娱乐网站 ”实验;陶行知的生活澳门美高梅娱乐网站 理论;黄炎培的职业澳门美高梅娱乐网站 思想等,都是这一时期中国化的、有中国特色的澳门美高梅娱乐网站 学理论。

    总之,这一阶段澳门美高梅娱乐网站 社团的活动和澳门美高梅娱乐网站 家的实践,有力地促进了中国澳门美高梅娱乐网站 学的发展,迎来了澳门美高梅娱乐网站 学在中国百年发展史上的一个高峰,这一时期出版的澳门美高梅娱乐网站 学著作有近百本。总体来看,这一时期的澳门美高梅娱乐网站 学体系主要受实用主义澳门美高梅娱乐网站 理论、国家主义澳门美高梅娱乐网站 理论、三民主义澳门美高梅娱乐网站 理论、马克思主义澳门美高梅娱乐网站 理论和德国文化澳门美高梅娱乐网站 学的影响,因此,澳门美高梅娱乐网站 学体系是多元的,各种澳门美高梅娱乐网站 学体系在借鉴国外澳门美高梅娱乐网站 理论的基础上,不同程度地结合国情进行研究,澳门美高梅娱乐网站 学的中国化也是多画面的。

    3.19491966

    1949年中华人民共和国成立后,首先是对旧澳门美高梅娱乐网站 学的改造,这主要集中在1950年前后。当时对新中国的澳门美高梅娱乐网站 性质进行了规定,强调澳门美高梅娱乐网站 服务于新民主主义建设,强化澳门美高梅娱乐网站 与劳动相结合,这些探索是有积极意义的。在改造旧澳门美高梅娱乐网站 学的同时,中国的澳门美高梅娱乐网站 学开始学习苏联,凯洛夫主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》和苏联其他澳门美高梅娱乐网站 家的澳门美高梅娱乐网站 学著作也开始被翻译介绍到我国。195211月,《人民澳门美高梅娱乐网站 》发表《进一步学习苏联的先进澳门美高梅娱乐网站 经验》一文,一时间,学习苏联的澳门美高梅娱乐网站 学成为澳门美高梅娱乐网站 界的中心和热点,与其说是学习苏联澳门美高梅娱乐网站 学,倒不如说是中国澳门美高梅娱乐网站 学的全面“苏化”。

    1956年我国社会主义改造基本完成,与此同时,国际形势发生重大变化,中苏在意识形态上发生争论,中国不能再依靠苏联,而西方的澳门美高梅娱乐网站 理论和中国的传统澳门美高梅娱乐网站 已被我们批倒、批臭。怎么办?只有创建新时代的澳门美高梅娱乐网站 学。可见,当时澳门美高梅娱乐网站 学“中国化”这一口号的提出,并非偶然,它是针对“进口澳门美高梅娱乐网站 学”现象的不满提出的,也是为当时中国“无处进口”的形势所逼,是中国澳门美高梅娱乐网站 实践对澳门美高梅娱乐网站 学的强烈呼唤,同时也是我国学者对澳门美高梅娱乐网站 学学科发展反思的结果。

    早在1955年,澳门美高梅娱乐网站 部在上海召开高师澳门美高梅娱乐网站 学教学大纲讨论会,就明确提出要“创建和发展新中国澳门美高梅娱乐网站 学”。但澳门美高梅娱乐网站 学中国化问题是在1957年提出的,1957年,《人民澳门美高梅娱乐网站 》刊发《为繁荣澳门美高梅娱乐网站 科学创造有利条件》一文,发表了当时中国澳门美高梅娱乐网站 界一些澳门美高梅娱乐网站 学者的意见,有的学者提出,我国澳门美高梅娱乐网站 科学发展最迫切的是澳门美高梅娱乐网站 学的中国化问题。1957年,瞿葆奎在《华东师范大学学报》(人文科学版)第4期上发表《关于澳门美高梅娱乐网站 学“中国化”问题》的文章,就澳门美高梅娱乐网站 学“中国化”的含义和如何使澳门美高梅娱乐网站 学“中国化”等问题进行了探讨。同年,曹孚在《新建设》上发表《澳门美高梅娱乐网站 学研究中的若干问题》的长文,对苏联澳门美高梅娱乐网站 学研究中的问题进行批判。这是我国学者最早对澳门美高梅娱乐网站 学的反思研究,对当时澳门美高梅娱乐网站 学中国化研究具有重大的方法论价值。然而,1958年“大跃进”和“澳门美高梅娱乐网站 大革命”开始了,我们全面批判和否定苏联的澳门美高梅娱乐网站 学,中国的澳门美高梅娱乐网站 学受政治意识形态的影响走向了“政治化”的道路,澳门美高梅娱乐网站 学变成了当时澳门美高梅娱乐网站 方针和政策的汇编与解说,这种“澳门美高梅娱乐网站 学中国化”实际上是对澳门美高梅娱乐网站 学的科学性的否定。

    1961年澳门美高梅娱乐网站 部召开高等学校文科教材会议,周扬发表了《关于高等学校文科教材编选的意见》的讲话,指出:“编出一个好的教材首先要总结自己的经验,整理自己的遗产,同时要有选择有批判地吸收外国的东西,只有这样,才能编出具有科学水平的教材,才是中国的澳门美高梅娱乐网站 学、中国的文艺学。”嗣后,刘佛年主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》教材试用到1966年。这本澳门美高梅娱乐网站 学教材注意中国的澳门美高梅娱乐网站 实际,改变了澳门美高梅娱乐网站 学是“澳门美高梅娱乐网站 政策学”的方向,在一定范围内突破了苏联澳门美高梅娱乐网站 学的模式,在澳门美高梅娱乐网站 学中国化的探索中迈出了可贵的一步。当然,在特定的历史背景下,该教材也不可避免地存在“政治化”的痕迹。

    4.19661976

    19665月,《“五·一六”通知》指出:“彻底批判学术界、澳门美高梅娱乐网站 界、文艺界、出版界的资产阶级的反动思想,夺取在这些文化领域中的领导权。”同年61日,《人民日报》发表《横扫一切牛鬼蛇神》的社论,声势浩大的“文化大革命”迅速在中国大地卷起。从1966年到1976年,10年“文化大革命”是在一片打倒声中,一片砸烂声中,一片批判斗争声中度过的,澳门美高梅娱乐网站 学在劫难逃。当时首先是批判凯洛夫主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》,认为凯洛夫主编的澳门美高梅娱乐网站 学是以“全民澳门美高梅娱乐网站 论”为纲,以“智育第一论”、“教学阶段论”和“教师中心论”为核心的“黑三论”。到了1971年,全国澳门美高梅娱乐网站 工作会议全盘否定建国后前17年的澳门美高梅娱乐网站 工作,提出了错误的“两个估计”。在这种形势下,澳门美高梅娱乐网站 学被指责为“伪科学”,澳门美高梅娱乐网站 学教师成为资产阶级知识分子,是改造的对象,许多大学的澳门美高梅娱乐网站 系被解散,幸存的澳门美高梅娱乐网站 系,其课程主要内容是“毛泽东澳门美高梅娱乐网站 思想课”。在中国整个形势不正常的状态下,澳门美高梅娱乐网站 学的中国化只能在不正常的状态下生产出不正常的“畸形儿”,于是,中国的澳门美高梅娱乐网站 学走向“语录化”。这一时期的澳门美高梅娱乐网站 学书籍,都是大段大段地引用马恩列斯毛的语录,特别是毛泽东语录,对领袖澳门美高梅娱乐网站 思想的学习替代了澳门美高梅娱乐网站 学的研究,澳门美高梅娱乐网站 学的科学性荡然无存,其体系中国化更是无从谈起。

    5.19771984

    1976年“文革”结束,经过拨乱反正和解放思想的大讨论,澳门美高梅娱乐网站 学恢复其学科地位。当时一些大学恢复了澳门美高梅娱乐网站 系,开始招生,澳门美高梅娱乐网站 学研究也开始起步。刘佛年主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》、五院校编写的《澳门美高梅娱乐网站 学》,19791980年分别由人民澳门美高梅娱乐网站 出版社出版发行,作为当时的澳门美高梅娱乐网站 学教材,其影响广泛而深远。

    这一时期,由于思想的解放,澳门美高梅娱乐网站 科学的子学科相继得到恢复和发展,世界各国的澳门美高梅娱乐网站 理论被大量翻译介绍到中国,澳门美高梅娱乐网站 学迎来了科学的春天。澳门美高梅娱乐网站 学中国化又作为一个时代课题被学者们所关注,经过两年多的探索,学者们认为,中国特色的社会主义澳门美高梅娱乐网站 学体系,应注意三个方面:要从中国的实际出发,总结古今中外的澳门美高梅娱乐网站 经验;要以马列主义、毛泽东思想作为研究和建立澳门美高梅娱乐网站 学体系的指导思想;澳门美高梅娱乐网站 学要突破传统、僵化的模式,顺应时代发展,注意分化与综合。但是,这一时期的澳门美高梅娱乐网站 学主要是恢复和重建,澳门美高梅娱乐网站 学的理论体系基本上是凯洛夫主编的《澳门美高梅娱乐网站 学》的继承和改造,中国化的特色还不浓。

    6.1985年至今

    1985年,《中共中央关于澳门美高梅娱乐网站 体制改革的决定》颁布,我国澳门美高梅娱乐网站 进入全面建设和深化改革的时期。20世纪90年代初,我国确立了建设有中国特色社会主义理论,继而开展了素质澳门美高梅娱乐网站 大讨论,创新澳门美高梅娱乐网站 、主体性澳门美高梅娱乐网站 研究,中国的澳门美高梅娱乐网站 理论得到长足的发展,为创建中国特色的澳门美高梅娱乐网站 学理论体系奠定了基础。1985年后,澳门美高梅娱乐网站 学的研究进入深化和迅速发展阶段。这一时期,澳门美高梅娱乐网站 学的研究论题增多,主要涉及澳门美高梅娱乐网站 学的历史发展问题、澳门美高梅娱乐网站 学的研究对象问题、澳门美高梅娱乐网站 学的分化问题、澳门美高梅娱乐网站 学的逻辑起点问题、澳门美高梅娱乐网站 学的理论基础问题、澳门美高梅娱乐网站 学的理论体系问题等等。随着研究的深入,澳门美高梅娱乐网站 学学科建设得到快速发展,澳门美高梅娱乐网站 学书籍的出版如雨后春笋,应接不暇。据不完全统计,这一时期出版《澳门美高梅娱乐网站 学》书籍100多种(本)。

    但在经过一个教材建设和出版的“繁荣”时期之后,人们对澳门美高梅娱乐网站 学中国化建设并不满意,进而又引起人们对澳门美高梅娱乐网站 学中国化的反思。从理论上对澳门美高梅娱乐网站 学中国化进行全面研究,是从20世纪90年代开始的。1991年《高师澳门美高梅娱乐网站 研究》第1期发表苏渭昌《由教材特点谈公共课澳门美高梅娱乐网站 学教材的改革》一文;《山东澳门美高梅娱乐网站 科研》1991年第3期发表张忠华《澳门美高梅娱乐网站 学教材建设泛论》一文,等等。这次研究得到了原国家教委的支持,19913月,原国家教委在北京召开全国师范院校公共课澳门美高梅娱乐网站 学教材改革研讨会,1995年原国家教委师范澳门美高梅娱乐网站 司发表了经过五次讨论、八次修改、历时五年的《澳门美高梅娱乐网站 学学科建设指导性意见》(人民澳门美高梅娱乐网站 出版社1995年出版)。由于对澳门美高梅娱乐网站 学学科建设反思研究的深入,进而引起“元澳门美高梅娱乐网站 学”的研究,目的是试图通过对元澳门美高梅娱乐网站 学研究的性质、范围、方法的探讨,为“澳门美高梅娱乐网站 学的反思”这类研究定位,提供研究的规范,促进反思研究工作的系统化。

    综上所述,从各个历史时期澳门美高梅娱乐网站 学中国化的过程中,我们可以看出,无论是学习日本的澳门美高梅娱乐网站 学,还是学习美国和西方的澳门美高梅娱乐网站 学,最终形成“苏化”的澳门美高梅娱乐网站 学,都是以引进为主。其历史贡献在于:中国有了澳门美高梅娱乐网站 学;促进了中国澳门美高梅娱乐网站 理论的发展,使我国的澳门美高梅娱乐网站 理论可以和其他国家的澳门美高梅娱乐网站 理论对话,缩短了中国对澳门美高梅娱乐网站 学理论探索的进程;澳门美高梅娱乐网站 学的引进,解决了中国开办师范澳门美高梅娱乐网站 开设课程之急需;使中国学者认识了澳门美高梅娱乐网站 学,特别是学习苏联的澳门美高梅娱乐网站 学,确立马克思主义澳门美高梅娱乐网站 学说的指导地位,通过引进和学习,中国有了初步的社会主义澳门美高梅娱乐网站 学理论体系结构,为澳门美高梅娱乐网站 学中国化奠定了基础。

    但是,大量引进和“进口”国外澳门美高梅娱乐网站 学,也带来了负面的影响。其主要表现是:澳门美高梅娱乐网站 学在中国失去其个性,过分照搬照抄,脱离中国实际;特别是全面学习苏联的澳门美高梅娱乐网站 学,形成“大澳门美高梅娱乐网站 学”,使解放前形成的澳门美高梅娱乐网站 学科多样化为一门“大澳门美高梅娱乐网站 学”所取代,形成僵化的“四板块模式”,客观上也影响了澳门美高梅娱乐网站 学中国化的发展进程。

    三、澳门美高梅娱乐网站 学中国化应注意的问题

    澳门美高梅娱乐网站 学中国化,就是澳门美高梅娱乐网站 学理论的中国民族化,是中国澳门美高梅娱乐网站 实践经验的积累和澳门美高梅娱乐网站 理论创新的结合;就是一般澳门美高梅娱乐网站 学理论在中国的具体化,是在中国澳门美高梅娱乐网站 实践的基础上丰富和发展起来的特殊的澳门美高梅娱乐网站 学理论。澳门美高梅娱乐网站 学中国化主要解决两个问题,其一是中国没有澳门美高梅娱乐网站 学,要向国外学习,要经过外化到内化的过程,使中国有澳门美高梅娱乐网站 学,把国外的澳门美高梅娱乐网站 理论本土化,即中国化;其二是在内化的基础上再到外化,也就是把学习的澳门美高梅娱乐网站 理论应用到中国的澳门美高梅娱乐网站 实际,解决中国的澳门美高梅娱乐网站 实际问题。

    纵观澳门美高梅娱乐网站 学中国化的历程,可以看到,澳门美高梅娱乐网站 学中国化问题是与澳门美高梅娱乐网站 学“进口”中国相伴生的。只是当初以引进为主,在“进口”的同时,学者们也看到一些问题,开始进行初级的和朦胧的反思,其主要表现是思考“进口”的澳门美高梅娱乐网站 学如何更好地运用于中国的澳门美高梅娱乐网站 实际,这实际上就是澳门美高梅娱乐网站 学的中国化,直到1957年我们才明确地提出澳门美高梅娱乐网站 学中国化问题。但时至今日,对这一问题我们还没有解决好。总结澳门美高梅娱乐网站 学中国化的百年历程,笔者认为,澳门美高梅娱乐网站 学中国化应注意以下几个方面的问题。

    1.明确中西方澳门美高梅娱乐网站 学产生和发展的特点不同

    从逻辑和时间上看,西方的澳门美高梅娱乐网站 学是建立在澳门美高梅娱乐网站 实践基础之上的,澳门美高梅娱乐网站 实践和澳门美高梅娱乐网站 经验在前,澳门美高梅娱乐网站 学理论形成在后。而中国早期的澳门美高梅娱乐网站 学,是在澳门美高梅娱乐网站 实践和澳门美高梅娱乐网站 经验之前的,是先引进,再运用,也是应师范澳门美高梅娱乐网站 开课之急需,起初澳门美高梅娱乐网站 学并不是研究澳门美高梅娱乐网站 ,指导澳门美高梅娱乐网站 实践、服务澳门美高梅娱乐网站 实际的,而是以传授国外澳门美高梅娱乐网站 学知识为主。

    从澳门美高梅娱乐网站 学与意识形态的关系来看,西方的澳门美高梅娱乐网站 学从产生到发展,受到意识形态的影响比较小,这与西方的学术自由是一致的。而中国澳门美高梅娱乐网站 学的“进口”,是客观实际发展的需要,受意识形态的影响较大,起初是应师范澳门美高梅娱乐网站 开设课程之需,随后,澳门美高梅娱乐网站 学在中国的发展,都不同程度地受到社会意识形态的影响,1949年后的政治运动使澳门美高梅娱乐网站 学的研究大起大落可见一斑。澳门美高梅娱乐网站 作为一种社会实践活动,不可能不受到社会意识形态的影响,但如果澳门美高梅娱乐网站 学研究完全变成意识形态的附庸,它的发展也就被窒息了。

    从学术流派和学术团体来看,西方有多种学术流派和学术团体,不同的学术流派和学术团体,都有自己的理论建树,有核心的澳门美高梅娱乐网站 领袖和澳门美高梅娱乐网站 代表作。1949年之前中国的学术流派和学术团体不如西方集中和强大,因为我们的研究落后于西方。但从20世纪80年代至今,中国澳门美高梅娱乐网站 事业发展之规模,从业人员之多,研究机构数量和研究人员队伍之庞大,都堪称世界一绝,时至今日,中国在世界上有影响的澳门美高梅娱乐网站 家仍然屈指可数,具有全球影响的澳门美高梅娱乐网站 代表作仍未出现,这就值得我们很好地反思了。

    从师范澳门美高梅娱乐网站 的发展史来看,西方比中国要早 200多年,早在1684年法国就创立了教师讲习所,1794年欧洲第一所师范学校诞生。师范澳门美高梅娱乐网站 的诞生,为澳门美高梅娱乐网站 学的产生和发展提供了契机。我国师范澳门美高梅娱乐网站 最早是1897年盛宣怀在上海创办的师范学堂,比西方晚了一个世纪。澳门美高梅娱乐网站 实践不够丰富,澳门美高梅娱乐网站 学中国化的基础不牢固,也是澳门美高梅娱乐网站 学发展的一大障碍。

    2.关于澳门美高梅娱乐网站 学中国化的研究方法

    任何一门学科的产生和发展都离不开一定的研究方法,研究方法是否科学,决定着学科发展的水平。在现今的澳门美高梅娱乐网站 学著作和教材中,绪论部分都提到澳门美高梅娱乐网站 学的研究方法,观察法、实验法、统计法等是学者们经常谈到的,而打开他们写的澳门美高梅娱乐网站 学著作和教材,又有多少内容是采用实验法、统计法得到的结论,更多地是采用现象描述法和内容分析法,甚至用引证、简单类比、不周延的演绎推理来叙述澳门美高梅娱乐网站 学的内容,更为甚者基本是直接移植、照抄照搬。中国澳门美高梅娱乐网站 学的发展逻辑更多地是先有理论体系,后以指导实践,理论体系的构建更多地是借鉴国外的理论,而中国活生生的澳门美高梅娱乐网站 实践被忽视。这说明我们的澳门美高梅娱乐网站 学中国化的建树意识差,应引起我们的重视。历史上的澳门美高梅娱乐网站 家,都是澳门美高梅娱乐网站 实践在先,而后有他们的澳门美高梅娱乐网站 著作问世,此方面的典例,枚不胜举。

    而今的中国,澳门美高梅娱乐网站 团体林立,澳门美高梅娱乐网站 研究人员队伍之大,属历史之最,但躬身澳门美高梅娱乐网站 实践,做到理论与实践“联姻”的研究人员又有多少?依笔者看来,大多数澳门美高梅娱乐网站 研究者是从书本到课堂,从课堂到论文、著作,真正从事澳门美高梅娱乐网站 实践和深入澳门美高梅娱乐网站 实际的少之又少。在这方面,中国的第一代澳门美高梅娱乐网站 家是我们学习的楷模,像陶行知、梁漱溟、黄炎培等人,他们在那个时代,作为澳门美高梅娱乐网站 理论工作者,走出大城市,纷纷深入偏远山区和农村,进行平民澳门美高梅娱乐网站 、生活澳门美高梅娱乐网站 ,进行澳门美高梅娱乐网站 实验,积累经验,进而提出澳门美高梅娱乐网站 理论,这才是中国的澳门美高梅娱乐网站 理论,中国的澳门美高梅娱乐网站 学。如果我们今天的澳门美高梅娱乐网站 理论工作者不能做到这一点,不能从事“行动研究”、“澳门美高梅娱乐网站 体验”,创生中国化澳门美高梅娱乐网站 学的任重仍将遥遥无期。

    3.要正确处理学术研究与意识形态的关系

    任何一门学科的发展,都会受到社会意识形态的影响,当二者关系协调时,政治清明,学术繁荣。否则,社会意识形态对学术研究干扰较大,就会影响学科发展,使学科发展偏离方向。澳门美高梅娱乐网站 学作为一门科学,有其自身的研究对象,也有其自身的发展和研究逻辑,要进行客观的研究,不能凭借政治意识形态来研究和发展澳门美高梅娱乐网站 学。这是历史的经验,澳门美高梅娱乐网站 学中国化的百年历史充分证明了这一点。1949年以前国民党的“党化”澳门美高梅娱乐网站 学,就影响了澳门美高梅娱乐网站 学的发展,20世纪50年代末,中国的澳门美高梅娱乐网站 学受政治影响过大,就出现了“政策化澳门美高梅娱乐网站 学”,“文革”期间,阶级斗争扩大化,一切以阶级斗争为纲,导致澳门美高梅娱乐网站 学的“语录化”等等。由于都没有很好地解决学术研究与意识形态的关系,其结果是“澳门美高梅娱乐网站 学‘中国化’……,在中国‘化’掉了澳门美高梅娱乐网站 学”。

    相反,当社会意识形态对澳门美高梅娱乐网站 学影响较小时,澳门美高梅娱乐网站 学的学术研究就相对繁荣。20世纪二三十年代,澳门美高梅娱乐网站 学中国化的发展就说明了这一点。特别是改革开放20多年来,我国的澳门美高梅娱乐网站 学发展非常之快,出现了不少别具一格、具有创新性的澳门美高梅娱乐网站 学著作和教材,在澳门美高梅娱乐网站 学中国化建设上有了一些突出的成就。这主要表现在以下方面。

    (1)澳门美高梅娱乐网站 学中国化体系初具规模。经过20多年的探讨、研究,澳门美高梅娱乐网站 学作为一门师范院校的课程,其科学的体系初具规模,澳门美高梅娱乐网站 学的建设逐步清除了极“左”路线的干扰,在一定程度上摆脱了形而上学、教条主义思维方式的影响,较为理性地处理了澳门美高梅娱乐网站 政策与澳门美高梅娱乐网站 科学的关系。

    (2)构建了不同层次的中国澳门美高梅娱乐网站 学体系,澳门美高梅娱乐网站 学呈现出百家争鸣的局面。随着澳门美高梅娱乐网站 学研究的深入,适合不同层次教学需要和学生实际需要的澳门美高梅娱乐网站 学依次出现,如学前澳门美高梅娱乐网站 学、中小学澳门美高梅娱乐网站 学(普通澳门美高梅娱乐网站 学)、高等澳门美高梅娱乐网站 学、成人澳门美高梅娱乐网站 学、特殊澳门美高梅娱乐网站 学、职业技术澳门美高梅娱乐网站 学、社会澳门美高梅娱乐网站 学、家庭澳门美高梅娱乐网站 学、农村澳门美高梅娱乐网站 学、元澳门美高梅娱乐网站 学等。而且,每种澳门美高梅娱乐网站 学都有多种版本,澳门美高梅娱乐网站 学建设呈现出百家争鸣的局面。

    (3)澳门美高梅娱乐网站 学体系日臻分化,出现了一些中国特色的澳门美高梅娱乐网站 学著作。一是叶澜主编的《新编澳门美高梅娱乐网站 学教程》,该书由导论和学校功能论、学校澳门美高梅娱乐网站 模式论、学校澳门美高梅娱乐网站 活动论三编构成,体系安排比较简明,全书内容自成体系,克服了传统澳门美高梅娱乐网站 学的“四组块”模式,具有较多的新创意识。二是傅道春编著的《澳门美高梅娱乐网站 学——情境与原理》,这是一本情境与原理结合的澳门美高梅娱乐网站 学著作,它的突出特点是以事寓理,是理论联系实际的一种新探索。三是出现了一些原理性著作,如陈桂生的《澳门美高梅娱乐网站 原理》、柳海民的《现代澳门美高梅娱乐网站 原理》、胡德海的《澳门美高梅娱乐网站 学原理》等。“文革”前的“大澳门美高梅娱乐网站 学”逐步解体,澳门美高梅娱乐网站 学各子学科相继独立,出现了澳门美高梅娱乐网站 原理、课程与教学论、德育原理和学校管理学等学科。四是熊川武等著的《实践澳门美高梅娱乐网站 学》,这是一本与理论澳门美高梅娱乐网站 学相对的实践澳门美高梅娱乐网站 学著作,该书共包括10章,即绪论、澳门美高梅娱乐网站 目的、澳门美高梅娱乐网站 主体、澳门美高梅娱乐网站 资源、澳门美高梅娱乐网站 功能、澳门美高梅娱乐网站 激励、澳门美高梅娱乐网站 过程、澳门美高梅娱乐网站 评价和澳门美高梅娱乐网站 研究,除体系上的别具一格外,内容上亦有独到之处。

    总之,我们在坚持以马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导时,要善于运用其方法论思想,但不要把这些理论绝对化,否则,就变成了本本主义和教条主义,不仅不能坚持正确的思想导向,还会有碍澳门美高梅娱乐网站 学中国化的研究,影响澳门美高梅娱乐网站 学在中国的正常发展。

    4.开展中国澳门美高梅娱乐网站 学的原创性研究

    原创性研究是学科发展不可缺少的环节,原创性研究具有问题的原发性、研究素材的原始性、研究结论的独特性和创新性等特点。纵观中国百年澳门美高梅娱乐网站 学发展史,澳门美高梅娱乐网站 学中国化的历程中我们学习的时间多,思考问题少,更多地是介绍别人的澳门美高梅娱乐网站 学,割断本民族的文化澳门美高梅娱乐网站 传统,澳门美高梅娱乐网站 学原创性研究意识薄弱,是制约澳门美高梅娱乐网站 学中国化的一个症结。造成这种状况的原因是多方面的,既有历史的原因,中国两千多年的封建专制制度,“大一统”思想的影响,使人们大多随俗,而很少脱俗,创新思维意识差;也有政治制度上的原因,1949年后中国的政治风云变幻莫测,大起大落,澳门美高梅娱乐网站 学的研究也大起大落,人们对澳门美高梅娱乐网站 的一些敏感问题不敢涉足,也影响澳门美高梅娱乐网站 学中国化的发展进程;另外,澳门美高梅娱乐网站 学在中国出现的时间晚,人们一时间还不能科学正确地认识它,再加上中国的澳门美高梅娱乐网站 理论工作者问题意识淡薄,创新观念差,也影响着澳门美高梅娱乐网站 学中国化的进展。时至今日,万事俱备,我们有着庞大的澳门美高梅娱乐网站 体系结构和学术研究队伍,学术环境比较宽松,有了百年澳门美高梅娱乐网站 学研究的理论基础,又有50多年的社会主义澳门美高梅娱乐网站 实践经验,开展原创性研究,生发新的澳门美高梅娱乐网站 学的时机已经基本具备。

    澳门美高梅娱乐网站 学原创性研究,就是立足中国的澳门美高梅娱乐网站 实际,依靠中华民族优良的澳门美高梅娱乐网站 传统,开展中国澳门美高梅娱乐网站 研究,最终形成有独特个性的中国式的澳门美高梅娱乐网站 学,这种研究哪怕是初级的,也是具有中国特色的,是解决中国澳门美高梅娱乐网站 实践问题的;这种原创性研究,要借鉴其他学科的研究成果,但又不依附于其他学科,应体现澳门美高梅娱乐网站 学研究的特性,在澳门美高梅娱乐网站 学语境下研究澳门美高梅娱乐网站 问题,问题来源于澳门美高梅娱乐网站 实践,研究的结论又高于并且能够指导澳门美高梅娱乐网站 实践。看来,我们的澳门美高梅娱乐网站 学研究者必须走出书斋,回到澳门美高梅娱乐网站 实践中去,在实践中发现问题、研究和解决问题,这样,我们的澳门美高梅娱乐网站 学理论才能回到实践并指导实践,才能创生出中国的澳门美高梅娱乐网站 学。

    5.要处理好传承民族文化澳门美高梅娱乐网站 传统与借鉴国外澳门美高梅娱乐网站 理论之间的关系

    任何文化的产生都有其民族性,文化是一定历史时期一定民族的文化。澳门美高梅娱乐网站 作为文化的一个重要组成部分,也有其民族性。澳门美高梅娱乐网站 学的中国化,就是澳门美高梅娱乐网站 学的中华民族化,澳门美高梅娱乐网站 学的中国化,就是澳门美高梅娱乐网站 学的理论与研究要从中华民族的澳门美高梅娱乐网站 实际出发,扎根于中华民族的文化澳门美高梅娱乐网站 传统,具有中华民族的澳门美高梅娱乐网站 特点。

    回首澳门美高梅娱乐网站 学中国化的百年历程,我们的澳门美高梅娱乐网站 学基本上是模仿和学习,在澳门美高梅娱乐网站 学的著作中,充斥着大量的国外材料,先是赫尔巴特的澳门美高梅娱乐网站 理论,后是杜威的澳门美高梅娱乐网站 学说,再是全面“苏化”的澳门美高梅娱乐网站 学,就是少见中华民族文化澳门美高梅娱乐网站 传统的内容,我们过去的“澳门美高梅娱乐网站 学中国化”在某种意义上是舍本逐末,基本上割断了历史传统。其实,中国有着优秀的文化澳门美高梅娱乐网站 传统,众所周知,中国文化是以道德伦理文化为核心的,我们在道德澳门美高梅娱乐网站 方面有着十分优秀的澳门美高梅娱乐网站 传统,在道德澳门美高梅娱乐网站 规律、内容和方法等方面积累了丰富的经验,应该成为澳门美高梅娱乐网站 学中德育论的重要成分;再如教学理论,中国古代也有丰富而宝贵的遗产,我们的澳门美高梅娱乐网站 学也缺乏应有的吸收和改造。盲目从外,给澳门美高梅娱乐网站 学中国化带来了不利的影响。在澳门美高梅娱乐网站 学中国化的过程中,我们没有处理好民族文化澳门美高梅娱乐网站 传统的传承和国外澳门美高梅娱乐网站 理论的借鉴之间的关系。现有的澳门美高梅娱乐网站 学理论中有多少是从中华民族澳门美高梅娱乐网站 传统中概括出来的理论?有哪些理论与方法是在中国的大地上实验总结出来的?我们有多少澳门美高梅娱乐网站 学理论可以拿出来参与国际澳门美高梅娱乐网站 理论的对话?可以说不堪回首。

    澳门美高梅娱乐网站 学作为一门学科在中国的出现,是西学东渐的结果,澳门美高梅娱乐网站 学在中国一开始就被打上了“全球化”的烙印。在今天全球化的大背景下,澳门美高梅娱乐网站 学如何面对全球化,又如何发展和保持中国特色,更是一个重大问题。当然,在今天澳门美高梅娱乐网站 学的中国化过程中,我们要注意吸取国外澳门美高梅娱乐网站 学的精华,为我所用,积极参与国际对话。但现实的澳门美高梅娱乐网站 学研究中存在一些问题,主要表现在:大量移植国外澳门美高梅娱乐网站 理论,缺少自己的思考;照搬移植其他学科的成果,失去了澳门美高梅娱乐网站 学研究的特性;漠视实践,失去了理论的针对性。这些问题的存在,严重影响了澳门美高梅娱乐网站 学中国化的进程和水平。我们经常看到和听到的是:一时间是这种澳门美高梅娱乐网站 理论,一时间又是那种澳门美高梅娱乐网站 理论;一会儿是这种主义的澳门美高梅娱乐网站 理论,一会儿又是那种主义的澳门美高梅娱乐网站 理论。其词汇都是国外“进口”的,文章艰涩难懂,读完令人生疑,事后仔细揣摩,好像明白一点,其实前人早有论述,并无新意。我们大量学习和翻译国外的东西,除了说明中国澳门美高梅娱乐网站 理论的不足和“干瘪”外,还能说明什么?难道只是一些学者为了评职称和拿薪水而已?!

    澳门美高梅娱乐网站 学中国化最终的目的是建立中国的澳门美高梅娱乐网站 学,中国的澳门美高梅娱乐网站 学是解决中国现实澳门美高梅娱乐网站 问题的澳门美高梅娱乐网站 之学。过分依赖国外模式和相关学科模式,开拓创新魄力不够;不能继承中国优秀的文化澳门美高梅娱乐网站 传统,脱离中国澳门美高梅娱乐网站 实际,不善于从澳门美高梅娱乐网站 实践中吸取营养,是制约澳门美高梅娱乐网站 学中国化的重要因素。

    注释:

    [1]关于拉依的《实验澳门美高梅娱乐网站 学》出版的时间,一些书籍上的记载是有出入的,这里依据沈剑平、瞿葆奎翻译的拉依的《实验澳门美高梅娱乐网站 学》上的说明为准。详细内容请参阅拉依:《实验澳门美高梅娱乐网站 学》,沈剑平、瞿葆奎译,人民澳门美高梅娱乐网站 出版社1996年版,第12页。

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    [8]岳伟。中国澳门美高梅娱乐网站 学研究的反思与方向定位[J].澳门美高梅娱乐网站 研究与实验,2004,(1).

    作者:张忠华     江苏大学教师澳门美高梅娱乐网站 学院

    《高等澳门美高梅娱乐网站 研究》2006年第6

    编辑:汀滢


    香港孔教学院:现代民间儒教的基地

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